الوحدة الأولى الدرس الأول: التعبير اللفظي والتعبير غير اللفظي.

أيٌّ مما يأتي يُعد لغة جسد؟

تعابير الوجه.

القراءة.

الكتابة.

التحدث.

عندما نستخدم تعابير الوجه أثناء الحديث فإننا:

نُضعِف التواصل.

نُثرِي التواصل.

نُهمل المشاعر.

نُلغي الكلام.

أيٌّ مما يأتي يُعبر عن الفرح دون استخدام كلمات؟

الابتسامة.

القراءة.

الكتابة.

الإملاء.

يعتمد الأشخاص الصم وضعاف السمع في تواصلهم على:

القراءة الصامتة.

لغة الإشارة.

نبرة الصوت.

اللغة المكتوبة فقط.

أيٌّ مما يأتي يُعد تعبيرًا لفظيًا؟

الابتسامة.

كتابة رسالة.

هزّ الرأس.

الإشارة باليد.

الهدف من لغة الإشارة هو:

التعبير عن الأفكار والمشاعر.

التسلية.

الرسم.

الكتابة فقط.

يُقصد بالتواصل الفعّال:

تبادل الأفكار والمشاعر بوضوح.

الاستماع دون حديث.

استخدام لغة الإشارة فقط.

تبادل الحديث بصوت عالٍ.

من أمثلة التعبير غير اللفظي:

التحدث مع المعلم.

قراءة قصة.

كتابة واجب.

رفع اليد لطلب الإذن.

أيٌّ مما يأتي يُعَدُّ تعبيرًا غير لفظي؟

كتابة جملة.

قراءة درس.

التحدث بصوت عالٍ.

الإشارة باليد.

أيٌّ مما يأتي من أهمية التعبير غير اللفظي؟

بناء الثقة بين الأفراد.

تقليل التواصل.

إلغاء الكلام.

زيادة الغموض.