الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

تتولى الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن مهمة:

تعيين أعضاء المجالس النيابية.

مراقبة أداء الحكومة.

كتابة القوانين والتشريعات.

الإشراف على العملية الانتخابية وتنظيمها بشفافية.

من صور ممارسة الديمقراطية في الأسرة:

إلغاء مشاركة الأبناء.

تربية الأبناء على الاستبداد.

فرض القرارات بالقوة.

حسن الإصغاء والاحترام المتبادل.

من أهم نتائج تبنّي الديمقراطية في الدولة:

تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

إلغاء الانتخابات.

نشر العنف والفوضى.

إضعاف مؤسسات الدولة.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

بناء الشخصية القيادية.

نشر العنف الأسري.

تجاهل آراء الآخرين.

تقليل مشاركة الأبناء.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

إلغاء حقوق الإنسان.

تعطيل مشاركة المواطنين.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

نشر الاستبداد.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

الحوار واحترام الآخر.

إقصاء فئات المجتمع.

فرض الرأي الواحد.

تقييد حرية التعبير.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

فرض القرارات على الطلبة.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

ضعف المشاركة في الأنشطة.

زيادة النزاعات بين الطلبة.

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

التسلط والإقصاء.

العنف المجتمعي.

الحرية والمساواة.

احتكار القرار.

كلمة "الديمقراطية" مصطلح يوناني قديم يعني:

قوة الجيش.

حكم الفرد.

سلطة الملك.

سلطة الشعب.