طباعة الدرس

التذوق الأدبي

1- بيّْنْ جَمالَ التَّصويرِ في الأَبياتِ الآتيةِ:

أ- أَفْضــى لـيَ التّاريخُ عَنـــ      ــــكِ وَصَــوَّرَتْكِ لـِيَ اللّيـــــالي

صوّر التاريخ براوٍ أمين نقل أخبار معان المشرقة في العصور الماضية للأجيال اللاحقة.

صوّر الليالي بفنان مبدع رسم صورة معان الجميلة .

ب- وَعَلَــوْتِ كُـلَّ مَــنارَةٍ     حَــتّى بَلَغْــتِ أَبــا طَــــــــلالِ

صوّر معان بمنارة هدى فاق نورها كلّ منارة.

جـ-   لَحْـنٌ مِنَ الإِيمانِ غــنَّتــ (م)   ـهُ الأَواخِــرُ للأَوالـــي

صور الإيمان من رسالة الإسلام الذي تزينت به معان بلحن عذب وصل ماضي هذه الأمة بحاضرها.

  د-فَبــدا الحُسَيْــنُ وَخَلْــفَهُ    شَعـــبٌ تَعـَـطَّشَ للـــقِتـــالِ

صور أبناء هذه الأمة الثائرين لنصرة قضيتهم بالعطش للقتال.كما صور القتال طلبا للحق بالماء الذي يسد غُلّة العطشان.

 

2- ما العاطفةُ الّتي تشيعُ في كلِّ بيْتٍ مِنَ الأَبياتِ الآتيَةِ:

أ- فــي ظِـــلِّ أَشْـرَفِ مَنْبَـتٍ     وَأَعزِّ سَيـفٍ في الرِّجـــــــالِ

عاطفة الفخر والاعتزاز بالأمير وبنسبه الهاشمي العريق.

ب- يَفْــدي الحُسَــيْنَ وَيَفْتَدي     شَـرَفَ الجِـهادِ بِكِـلِّ غــالِ

عاطفة الفداء والتضحية.

 ج-  الـيــومُ يـومُ العــُـرْبِ مُــتـّـَ (م) ـحــدينَ في الحَـرْبِ السِّجالِ

عاطفة الاعجاب والاعتزاز بالوحدة العربيّة.

 

3- استخرجْ منِ القصيدةِ طِباقًا، ثمَّ أَعطِ أَمثلةً أُخرى عليهِ من عندِكَ.

طباق بين الأَواخِـرُ والأَوالـي، والعيان والخيال، اليوم والأمس.

وإعطاء الأمثلة على الطباق يترك للطالب.

 

4- ما البيْتُ الّذي أَعجبكَ في القصيدةِ؟ وَلماذا؟

تترك الإجابة للطالب.

 

5- في ضوءِ دراستَكَ هذهِ القصيدةَ، استخلصْ أَبرزَ سماتِها الفنّيَّةِ.

• البراعة في التصوير.
• الوحدة الموضوعية.
• حسن الانتقال.
• ألفاظها معبرة قريبة من القارئ.
• غلب عليه الطابع الحماسي.
• العاطفة الجياشة.