تصغير كلمة (مشرط):

مُشَـيِّـريط.
مُشَيْرط.
مُشَــيِّــــرط.
مُشَيْريط.

ما القرينة التي أزالت الغموض في تمييز الفاعل مِن المفعول به في: (صقل مهاراتي في الخطّ مُدَرّسِي مذ كنتُ صغيراً).

قرينة لفظية (الحركة الإعرابية للنعت).
قرينة معنوية.
لأنّ الفاعل مفرد.
قرينة لفظية (تاء التأنيث الساكنة).

كسرت همزة (إنّ) وجوباً في قوله تعالى: (واستعينوا بالصبر والصلاة وإنّـها لكبيرة إلا على الخاشعين):

لدخول لام المزحلقة على خبرها .
لوقوعها في أول جملة محكية بالقول .
لوقوعها في أول جملة المضاف إليه .
لوقوعها بعد حرف استفتاح .

الجملة التي تتضمّن اسماً يلازم الإضافة هي:

قدّرت الرجلين لسموِ أخلاقهما.
بدا كلا الرجلين راغباً في قول الحق.
اشترك الرجلان في العمل التطوعيّ.
الرجلان يدعوان إلى الإصلاح.

الجملة التي تحرّكتْ فيها ياء المتكلّم بالفتح وجوباً:

وقفتُ نفسي على خدمة الوطن.
العقل هاديّ إلى الرشاد.
أتعلّمُ من تجاربي ما لا أتعلّمه من الكتب.
أحفظ لصديقي حقّه.

الجملة التي تقدَّم فيها المفعول به على الفعل والفاعل وجوبًا في ما يأتي هي:

لقيتُ صديقي في السوقِ.
كم كتابًا قرأت في العطلة الصيفيّة؟
زارَ زيدٌ جارَه قبل أيّامٍ.
حرث الأرضَ مالكُها.

أصل كلمة (مُـدَّخر) قبل حصول الإبدال فيها هو:

مُدتـخـر.
مُتذخر.
مُتدخر.
مُذتـخـر.

الضبط الصحيح لآخر كلمة (العلم) في النص الآتي: 

"يا لَهم أجدادُنا مِن عُظماءَ! حين قَدَّروا أهلَ (العِلم) واحترموا الثِّقاتِ منهم احترامًا عظيمًا، إذ إنّهم كانوا يتمتّعون بروح النَّقْد  العلميّ. وما أكثرَ الكتب التي ألَّفوها ليُبْطِلوا رأيًا مغلوطًا! وقد يُوجِّه الـطُّوَيْلِب نقدًا لـمعلِّمه فيتـقـبَّلُه المعلِّمُ إن اتَّصَف النَّقْدُ بالصّحّة".

الضمة.
تنوين الكسر.
الكسرة.
الفتحة.

الفعل المجرّد مِن (اضطجع) هو:

أضجع.
طجع.
ضجع.
اطجع.

الجملة التي أفاد التصغير فيها معنى التحبّب في ما يأتي:

اقرأ الكُتَيّبَ المرفق مع الجهاز قبل تركيبه
ودّعتُ أُخَيَّ في المطار
تُحَلِّق الطائرة فُوَيْق المنزل
في المزرعة دُوَيْرة للعُمّال
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0