استخدام الحقيبة المدرسية كمقعد صغير مثال على:

الدمج.
الاستخدامات الأخرى.
التكيف.
التعديل.

التفكير في حل مشكلة ذوبان الشوكولاتة بسبب الحرارة العالية يُعد:

تفكيرًا تقليديًا.
تفكيرًا سلبيًا.
تفكيرًا عشوائيًا.
تفكيرًا إبداعيًا.

تساعد أدوات SCAMPER على:

تقليل العمل الجماعي.
التفكير بطرق جديدة.
تثبيت المعلومات فقط.
منع طرح الأفكار.

قلب الفكرة رأسًا على عقب يسمى:

الحذف.
العكس.
التكيف.
الدمج.

إزالة الأجزاء غير الضرورية من المنتج لجعله أخف وزنًا يُسمى:

الحذف.
الاستخدامات الأخرى.
العكس.
الإبدال.

تعديل تصميم الحقيبة لتكون أكثر راحة مثال على:

الدمج.
الحذف.
العكس.
التكيف.

الأداة التي تعني استبدال جزء من الفكرة أو المنتج بشيء آخر هي:

العكس.
الحذف.
الإبدال.
الدمج.

دمج فكرتين مختلفتين لإنتاج فكرة جديدة يعزز:

التقليد.
الجمود الفكري.
التكرار.
الإبداع والابتكار.

عند تحسين منتج تدريجيًا فإن أول خطوة هي:

تحديد الجزء المراد تطويره.
إزالة المنتج بالكامل.
تجاهل المشكلة.
نسخ منتج آخر.

دمج الحقيبة المدرسية بشاحن طاقة شمسية يُعد مثالًا على:

التعديل.
الدمج.
الحذف.
التكيف.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0