الوحدة الأولى الدرس الأول: التعبير اللفظي والتعبير غير اللفظي.

من أمثلة التعبير غير اللفظي:

كتابة واجب.

التحدث مع المعلم.

قراءة قصة.

رفع اليد لطلب الإذن.

أيٌّ مما يأتي يُعد لغة جسد؟

الكتابة.

تعابير الوجه.

التحدث.

القراءة.

الهدف من لغة الإشارة هو:

الكتابة فقط.

التعبير عن الأفكار والمشاعر.

الرسم.

التسلية.

أيٌّ مما يأتي يُعد تعبيرًا لفظيًا؟

هزّ الرأس.

كتابة رسالة.

الإشارة باليد.

الابتسامة.

أيٌّ مما يأتي من أهمية التعبير غير اللفظي؟

زيادة الغموض.

بناء الثقة بين الأفراد.

إلغاء الكلام.

تقليل التواصل.

أيٌّ مما يأتي يُعَدُّ تعبيرًا غير لفظي؟

كتابة جملة.

التحدث بصوت عالٍ.

قراءة درس.

الإشارة باليد.

يُقصد بالتواصل الفعّال:

استخدام لغة الإشارة فقط.

الاستماع دون حديث.

تبادل الحديث بصوت عالٍ.

تبادل الأفكار والمشاعر بوضوح.

عندما نستخدم تعابير الوجه أثناء الحديث فإننا:

نُهمل المشاعر.

نُلغي الكلام.

نُضعِف التواصل.

نُثرِي التواصل.

التعبير غير اللفظي يعتمد على:

الإشارات وتعابير الوجه.

الكلمات المكتوبة.

نبرة الصوت فقط.

القراءة الجهرية.

الهدف من استخدام لغة الجسد هو:

اللعب.

توضيح المعاني والمشاعر.

الزينة.

إخفاء الرسائل.