من الحاجات الأسرية للطفل ذي الإعاقة:

التعليم بخطط فردية.
توفير أماكن ترفيهية.
العلاج الطبيعي.
دعم الأسرة وتوعيتها بكيفية التعامل معه.

من أمثلة الإعاقة العصبية:

العملقة.
الفصام.
الاكتئاب.
الصرع.

من الحاجات التعليمية للأطفال ذوي الإعاقة:

العلاج الدوائي.
الدعم الأسري.
الترفيه.
لغة الإشارة.

من المهم عند التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

المبالغة في الثناء.
تعزيز استقلاليتهم وثقتهم بأنفسهم.
معاملتهم بشفقة دائمة.
عزلهم عن الأنشطة.

التصرف السليم عند رؤية طفل من ذوي الإعاقة يواجه صعوبة في عبور الطريق:

دفع كرسيه المتحرك دون إذنه.
حمله والعبور به دون استشارته.
تجاهله؛ لأنه يستطيع تدبر أمره بنفسه.
مساعدته بعد طلب الإذن منه.

من السلوك الصحيح عند التعامل مع الطفل ذي الإعاقة:

التحدث مع المرافق بدل الطفل.
لمس الكرسي المتحرك لمساعدته دون استئذان.
مدحه بشكل مفرط.
احترام أدوات المساعدة وعدم لمسها دون إذن.

عند الحديث مع الطفل ذي الإعاقة يجب أن:

نتجنب التحدث معه.
نتحدث إليه مباشرة وبنبرة ودية.
نوجه الحديث للمرافق.
نستخدم كلمات صعبة لتعليمه.

ما ينبغي فعله عندما يكون هناك شخص يستخدم كرسياً متحركاً برفقة مرافق:

التحدث معه مباشرةً وليس مع الشخص المرافق له.
دفع كرسيه المتحرك دون استشارته.
عدم السماح له بالتحرك بحرية، مع ضرورة التدخل حفاظاً على سلامته.
سؤاله عن سبب إعاقته واستخدامه الكرسي المتحرك.

من أمثلة الإعاقة النفسية:

الشلل الدماغي.
الصرع.
الفصام العقلي.
التوحّد.

الحاجات الصحية للأطفال ذوي الإعاقة تشمل:

العلاج الطبيعي.
الألعاب التعليمية.
تقبل المجتمع.
الدعم النفسي.

يُصنف اضطراب التوحد إعاقة:

نفسية.
جسدية.
ذهنية.
عصبية.

من أمثلة الأدوات المساعدة لذوي الإعاقة:

الكراسي المتحركة والسماعات الطبية.
الأقلام والدفاتر.
الكتب المصورة.
الهواتف الذكية.

من التصرفات الخاطئة في التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

دمجهم في الأنشطة.
احترام أدوات المساعدة.
المبالغة في حمايتهم.
تشجيعهم على الاعتماد على أنفسهم.

المقصود بالشخص ذي الإعاقة هو:

كل شخص يعاني من مرض مؤقت.
كل شخص لديه قصور كلي أو جزئي في قدراته يؤثر في حياته اليومية.
كل شخص يفقد قدراته مؤقتًا.
كل شخص يعاني من ضعف النظر فقط.

أيٌّ مما يلي يُعد من الحاجات الأسرية لذوي الإعاقة؟

الأجهزة المساعدة.
توفير أماكن ترفيهية.
التعليم الفردي.
دعم الأسرة وتوعيتها.

من أمثلة الإعاقة النفسية:

العمى.
الوسواس القهري.
الشلل الدماغي.
الصمم.

من أساليب التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

المبالغة في الشفقة.
التحدث معهم بإيجابية.
تجاهلهم.
التحدث عن إعاقتهم فقط.

أيٌّ مما يلي يُعَد من الإعاقات الحسية؟

فقدان السمع.
الشلل النصفي.
اضطراب المزاج.
الصرع.

فقد الدكتور طه حسين بصره في:

مرحلة الدراسة الجامعية.
مرحلة الطفولة.
بعد حصوله على الدكتوراه.
مرحلة الشباب.

ما المقصود بالشخص ذي الإعاقة؟

من لا يحب المشاركة الاجتماعية.
من يحتاج لمساعدة الآخرين دائمًا.
من لا يستطيع التعلم مطلقًا.
من يعاني قصورًا كليًا أو جزئيًا في بعض قدراته.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0