الوحدة الخامسة الدرس الثاني: الإبداع والابتكار.

يسهم الإبداع والابتكار في خدمة المجتمع من خلال:

الاعتماد على الطرق القديمة.

تقديم حلول جديدة لاحتياجات الناس.

زيادة الاستهلاك فقط.

إنتاج منتجات تقليدية.

الابتكار يعني:

تقليد أفكار الآخرين وتعديلها.

التفكير بطرق مختلفة فقط.

تحويل الأفكار الإبداعية إلى منتجات أو خدمات قابلة للتطبيق.

عرض الأفكار على الآخرين دون تنفيذها.

أول خطوات تطوير فكرة مشروع ريادي، هي:

تحديد المشكلة التي يسعى المشروع إلى حلها.

تقديم فكرة جديدة من دون دراسة السوق.

العمل على حل المشكلات التقنية فقط.

تنفيذ الفكرة من دون خطة واضحة.

صنع الحقيبة الذكية فعليًّا وطرحها في الأسواق مثال على:

الابتكار.

التخطيط.

الإبداع.

الفكرة.

أي مما يأتي يعد مثالاً على الابتكار في التعليم؟

استخدام كتب تقليدية.

تأجيل الواجبات.

الاعتماد على الذاكرة فقط.

ابتكار تطبيق يساعد الطلبة على تنظيم وقتهم.

تعبر عن القدرة على تقديم فكرة جديدة ومميزة:

الإبداع.

الربحية.

المرونة.

الاستدامة.

من نتائج تطبيق الأفكار الإبداعية في التعليم:

تراجع التحصيل الدراسي.

إلغاء استخدام التكنولوجيا.

تحسين التعلم وجعله أكثر متعة.

زيادة الفوضى في الصف.

العلاقة بين الإبداع والابتكار هي:

كلاهما يعني التفكير فقط.

الابتكار يسبق الإبداع.

لا علاقة بينهما.

الإبداع يولّد الأفكار، والابتكار يطبّقها.

الإبداع هو:

تنفيذ مشروع ريادي ناجح.

القدرة على توليد أفكار جديدة وغير تقليدية.

إنتاج سلع مكررة ومتشابهة.

تطبيق الفكرة عمليًّا في مشروع واقعي.

من أمثلة الإبداع في الحياة اليومية:

شراء مظلة من متجر.

تصنيع المظلة وبيعها في الأسواق.

التفكير في مظلة تُفتح تلقائيًا عند سقوط المطر.

استخدام مظلة جاهزة.