الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

من النتائج الإيجابية لتبنّي التربية الديمقراطية في الأسرة:

إلغاء الحوار داخل الأسرة.

ضعف العلاقة بين الأبناء والوالدين.

زيادة الخلافات بين أفراد الأسرة.

زرع الروح الإيجابية وتعزيز الثقة بين الأفراد.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

فرض الرأي الواحد.

الحوار واحترام الآخر.

إقصاء فئات المجتمع.

تقييد حرية التعبير.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

تعطيل مشاركة المواطنين.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

نشر الاستبداد.

إلغاء حقوق الإنسان.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

تدريب الطلبة على العنف.

تقليل فرص الحوار.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

ضعف المشاركة في الأنشطة.

زيادة النزاعات بين الطلبة.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

احتكار القرار.

التسلط والإقصاء.

العنف المجتمعي.

الحرية والمساواة.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

فرض القرارات على الطلبة.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

من أهم نتائج تبنّي الديمقراطية في الدولة:

إلغاء الانتخابات.

تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

إضعاف مؤسسات الدولة.

نشر العنف والفوضى.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

منع الطلبة من حرية الاختيار.

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

فرض رأي المعلم.

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

نشر العنف الأسري.

بناء الشخصية القيادية.

تقليل مشاركة الأبناء.

تجاهل آراء الآخرين.