الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

من النتائج الإيجابية لتبنّي التربية الديمقراطية في الأسرة:

زيادة الخلافات بين أفراد الأسرة.

زرع الروح الإيجابية وتعزيز الثقة بين الأفراد.

ضعف العلاقة بين الأبناء والوالدين.

إلغاء الحوار داخل الأسرة.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

تجاهل آراء الآخرين.

بناء الشخصية القيادية.

نشر العنف الأسري.

تقليل مشاركة الأبناء.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

فرض رأي المعلم.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

تتولى الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن مهمة:

مراقبة أداء الحكومة.

الإشراف على العملية الانتخابية وتنظيمها بشفافية.

كتابة القوانين والتشريعات.

تعيين أعضاء المجالس النيابية.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2008م.

2015م.

2010م.

2012م.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

احتكار القرار.

العنف المجتمعي.

التسلط والإقصاء.

الحرية والمساواة.

تُعرَّف الديمقراطية بأنها نظام حكم يقوم على:

احتكار السلطة بيد الحاكم.

سيطرة جهة واحدة على الدولة.

مشاركة المواطنين في صنع القرار.

توريث المناصب السياسية.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

تدريب الطلبة على العنف.

تقليل فرص الحوار.

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

فرض القرارات على الطلبة.

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

كلمة "الديمقراطية" مصطلح يوناني قديم يعني:

سلطة الشعب.

قوة الجيش.

سلطة الملك.

حكم الفرد.