الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

من صور ممارسة الديمقراطية في الأسرة:

تربية الأبناء على الاستبداد.

حسن الإصغاء والاحترام المتبادل.

فرض القرارات بالقوة.

إلغاء مشاركة الأبناء.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

تدريب الطلبة على العنف.

تقليل فرص الحوار.

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

فرض رأي المعلم.

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

من أهم نتائج تبنّي الديمقراطية في الدولة:

إلغاء الانتخابات.

إضعاف مؤسسات الدولة.

نشر العنف والفوضى.

تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

ضعف المشاركة في الأنشطة.

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

زيادة النزاعات بين الطلبة.

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

تتولى الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن مهمة:

تعيين أعضاء المجالس النيابية.

كتابة القوانين والتشريعات.

مراقبة أداء الحكومة.

الإشراف على العملية الانتخابية وتنظيمها بشفافية.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

فرض القرارات على الطلبة.

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2010م.

2008م.

2012م.

2015م.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

تقليل مشاركة الأبناء.

بناء الشخصية القيادية.

نشر العنف الأسري.

تجاهل آراء الآخرين.

كلمة "الديمقراطية" مصطلح يوناني قديم يعني:

حكم الفرد.

قوة الجيش.

سلطة الشعب.

سلطة الملك.