إذا بكى زميلي في الصف، فإنني:

أضحك عليه.
أتركه وحده.
أواسيه.
أُصوره بهاتفي.

من الأمور التي يجب مراعاتها عند الحديث:

أن أتكلم بسرعة.
التحدث بصوت عالٍ.
مقاطعة الآخرين.
استخدام كلمات واضحة ولطيفة.

عندما أراعي مشاعر الآخرين، أشعر بـ:

الخوف.
الرضا والسعادة.
القلق.
الذنب.

من السلوكيات غير اللائقة في الصف:

احترام الزملاء.
مساعدة الضعفاء.
الإنصات للمعلم.
السخرية من الآخرين.

عندما يطلب مني أحد أن أشرح له شيئًا، فإنني:

أضحك عليه.
أرفض.
أوبخه.
أشرح له بكل لطف.

تقديم المساعدة لمن يحتاجها يدل على:

حسن الخلق.
الأنانية.
التكبر.
التسلط.

من آثار مراعاة الآخرين:

انتشار الكره.
زيادة المشكلات.
بناء علاقات طيبة.
فقدان الثقة.

إذا أخطأت بحق أحدهم، فإن التصرف الصحيح هو:

أعتذر له.
أبرر لنفسي.
أنكر الخطأ.
أتركه غاضبًا.

من مظاهر مراعاة الآخرين:

السخرية منهم.
مساعدتهم عند الحاجة.
تجاهلهم.
مقاطعتهم.

في الصف يجب أن أراعي الآخرين من خلال:

مقاطعة المعلم.
إثارة الفوضى.
اللعب أثناء الحصة.
مساعدة زميلي في التعلم.

إذا أخطأ زميلي أمام الجميع، فإنني:

أضحك عليه.
أصرخ في وجهه.
أنصحه بهدوء.
أوبخه.

عندما نراعي مشاعر الآخرين، فإننا:

نُظهر الغرور.
نتحاشى التعامل معهم.
نكسب محبتهم.
نؤذيهم.

استخدام الكلمات اللطيفة مثل "من فضلك" يدل على:

التردد.
الكسل.
حسن الأدب.
ضعف الشخصية.

"مراعاة الآخرين تعني تجاهلهم".

عند الحديث مع الآخرين يجب أن:

أستمع لهم باهتمام.
أستخدم كلمات غير لائقة.
أتكلم فقط عن نفسي.
أرفع صوتي.

ماذا يحدث إذا لم أراعِ مشاعر الآخرين؟

أكون شخصًا محبوبًا.
تحدث خلافات ومشاكل.
يحبني الجميع.
أشعر بالراحة.

من آداب التعامل مع الآخرين:

العناد.
الإهانة.
التحدث بلطف.
الصوت العالي.

"لا بأس بالسخرية من مشاعر الآخرين".

العبارة صحيحة.
العبارة خاطئة.

عندما يطلب مني أحد المساعدة، فإنني:

أساعده بلطف.
أطلب أجرًا.
أرفض فورًا.
أتجاهله.

"لا يهمني إن تأذى الآخرون من كلامي".

العبارة خاطئة.
العبارة صحيحة.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0