يفضّل أصحاب نمط التعلّم المقروء/المكتوب:

تنفيذ التجارب.
الرسم والتلوين.
الحوارات الصوتية.
قراءة النصوص.

الطالب الذي يفضّل أن "يشاهد كيف يتم الأمر" هو من أصحاب نمط:

المقروء.
السمعي.
الحركي.
البصري.

نمط التعلّم الذي يعتمد على "الرؤية" هو:

السمعي.
الحركي.
الاجتماعي.
البصري.

يساعد التعرف على نمط التعلّم في:

تحسين الفهم والتعلّم.
الحفظ الآلي للمعلومات.
زيادة الواجبات.
إضاعة الوقت.

يحب أصحاب النمط البصري:

الاستماع إلى الإذاعة.
مشاهدة التجارب.
الحركة واللعب.
مناقشة الزملاء.

تعلم الكتابة والقراءة بشكل أفضل يدل على نمط:

الحركي.
السمعي.
البصري.
المقروء/المكتوب.

نمط التعلّم الذي يفضل استخدام الحواس جميعها، وخاصة اليدين:

المقروء.
البصري.
الحركي.
السمعي.

نمط التعلّم الذي يتناسب مع البودكاست (Podcast):

البصري.
الحركي.
المقروء.
السمعي.

من الأمثلة على الوسائل المناسبة لنمط التعلّم البصري:

التسجيلات الصوتية.
التجارب العملية.
الرسوم التوضيحية.
النقاشات الجماعية.

الطالب الذي يقول "دعني أسمع" يُحتمل أنه يتبع نمط:

المقروء.
السمعي.
الحركي.
البصري.

الطالب الذي يفضل قراءة التعليمات قبل تنفيذها هو من أصحاب النمط:

البصري.
الحسي.
السمعي.
المقروء/المكتوب.

من عوامل التأثير في نمط التعلّم:

درجة الحرارة.
لون الملابس.
الأسرة والبيئة.
عدد الطلاب في الصف.

مشاهدة الفيديوهات التعليمية مع نصوص مكتوبة تناسب نمط:

السمعي فقط.
الحركي فقط.
المقروء/البصري.

الأنشطة التي تُستخدم فيها الحواس المختلفة تناسب نمط:

الاجتماعي.
السمعي.
البصري.
الحركي.

من أمثلة السلوكيات الدالة على نمط التعلّم البصري:

التحدث المستمر.
كتابة الملاحظات.
العزف على الآلات.
استخدام الخرائط الذهنية.

يتميز أصحاب نمط التعلّم الحسي/الحركي بأنهم:

لا يحبون العمل الجماعي.
يكرهون التعليم العملي.
يفضلون التحدث كثيرًا.
يتعلمون من خلال الحركات والأنشطة.

الطالب الذي يفضل قراءة التعليمات قبل تنفيذها هو من أصحاب النمط:

البصري.
المقروء/المكتوب.
الحسي.
السمعي.

ما نمط التعلّم الذي يعتمد على اللمس والحركة والتجربة؟

المقروء.
السمعي.
البصري.
الحسي/الحركي.

الطالب الذي يحب النقاشات الشفوية والاستماع للشرح ينتمي إلى النمط:

الكتابي.
الحسي.
السمعي.
البصري.

الطالب الذي يفضّل الاستماع للمعلّم أكثر من الكتابة نمطه:

حسي.
سمعي.
حركي.
بصري.