الطالب الذي يتعلّم أكثر من خلال أداء الحركات والأنشطة العملية يتبع نمط:

السمعي.
البصري.
المقروء.
الحركي.

مشاهدة الفيديوهات التعليمية مع نصوص مكتوبة تناسب نمط:

السمعي فقط.
الحركي فقط.
المقروء/البصري.

الطالب الذي يستخدم الألوان والمخططات لفهم المعلومات يتبع نمط:

المقروء.
الحركي.
البصري.
السمعي.

"دعني أعمل" هي عبارة تدل على نمط:

البصري.
الحسي/الحركي.
السمعي.
المقروء.

الأنشطة التي تُستخدم فيها الحواس المختلفة تناسب نمط:

الحركي.
البصري.
الاجتماعي.
السمعي.

الطالب الذي يفضل قراءة التعليمات قبل تنفيذها هو من أصحاب النمط:

البصري.
السمعي.
المقروء/المكتوب.
الحسي.

الطالب الذي يحب النقاشات الشفوية والاستماع للشرح ينتمي إلى النمط:

البصري.
السمعي.
الحسي.
الكتابي.

نمط التعلّم الذي يركّز على الرسوم والأشكال التوضيحية:

السمعي.
الحركي.
المقروء.
البصري.

من الخصائص المميزة لنمط التعلّم الحركي:

يفضل القراءة والكتابة.
يحب الاستماع للمحاضرات.
يعتمد على التفاعل الجسدي.
يفضل الصمت عند التعلّم.

أحد أهداف معرفة نمط التعلّم هو:

زيادة الحفظ فقط.
زيادة الضغط الدراسي.
اختيار طريقة الدراسة المناسبة.
تجنّب الأنشطة المدرسية.

من عوامل التأثير في نمط التعلّم:

لون الملابس.
عدد الطلاب في الصف.
الأسرة والبيئة.
درجة الحرارة.

أي مما يلي لا يُعد نمطًا من أنماط التعلّم الأربعة الأساسية؟

الجماعي.
السمعي.
الحسي/الحركي.
البصري.

من الأمثلة على أدوات النمط الحركي:

المجسمات والتجارب.
الأقلام والأوراق.
السماعات.
اللوحات الجدارية.

الطالب الذي يقول "دعني أسمع" يُحتمل أنه يتبع نمط:

الحركي.
المقروء.
البصري.
السمعي.

يحب أصحاب النمط البصري:

مشاهدة التجارب.
الاستماع إلى الإذاعة.
مناقشة الزملاء.
الحركة واللعب.

نمط التعلّم الذي يتناسب مع البودكاست (Podcast):

الحركي.
السمعي.
البصري.
المقروء.

الطالب الذي يفضل قراءة التعليمات قبل تنفيذها هو من أصحاب النمط:

البصري.
السمعي.
الحسي.
المقروء/المكتوب.

أي من التالي يعبر عن نمط تعلّم "الكتابي":

المشاهدة البصرية.
المناقشات الصوتية.
قراءة الكتب وكتابة الملاحظات.
الحركة داخل الصف.

نمط التعلّم الذي يفضل استخدام الحواس جميعها، وخاصة اليدين:

البصري.
الحركي.
المقروء.
السمعي.

يفضّل أصحاب نمط التعلّم المقروء/المكتوب:

الحوارات الصوتية.
تنفيذ التجارب.
الرسم والتلوين.
قراءة النصوص.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0