الجملة التي تقدّم فيها المفعول به على الفاعل وجوبًا في النص الآتي: 

"يا لَهم أجدادُنا مِن عُظماءَ! حين قَدَّروا أهلَ العِلم واحترموا الثِّقاتِ منهم احترامًا عظيمًا، إذ إنّهم كانوا يتمتّعون بروح النَّقْد  العلميّ. وما أكثرَ الكتب التي ألَّفوها ليُبْطِلوا رأيًا مغلوطًا! وقد يُوجِّه الـطُّوَيْلِب نقدًا لـمعلِّمه فيتـقـبَّلُه المعلِّمُ إن اتَّصَف النَّقْدُ بالصّحّة".

واحترموا الثِّقاتِ.
يتمتّعون بروح النَّقْد العلميّ.
فيتـقـبَّلُه المعلِّمُ.
وقد يُوجِّه الـطُّوَيْلِب نقدًا.

تصغير كلمة (مشرط):

مُشَـيِّـريط.
مُشَيْريط.
مُشَــيِّــــرط.
مُشَيْرط.

الجملة التي أفاد التصغير فيها معنى التحبّب في ما يأتي:

اقرأ الكُتَيّبَ المرفق مع الجهاز قبل تركيبه
في المزرعة دُوَيْرة للعُمّال
تُحَلِّق الطائرة فُوَيْق المنزل
ودّعتُ أُخَيَّ في المطار

الجملة التي تقدَّم فيها المفعول به على الفعل والفاعل وجوبًا في ما يأتي هي:

لقيتُ صديقي في السوقِ.
زارَ زيدٌ جارَه قبل أيّامٍ.
حرث الأرضَ مالكُها.
كم كتابًا قرأت في العطلة الصيفيّة؟

الضبط الصحيح لآخر كلمة (العلم) في النص الآتي: 

"يا لَهم أجدادُنا مِن عُظماءَ! حين قَدَّروا أهلَ (العِلم) واحترموا الثِّقاتِ منهم احترامًا عظيمًا، إذ إنّهم كانوا يتمتّعون بروح النَّقْد  العلميّ. وما أكثرَ الكتب التي ألَّفوها ليُبْطِلوا رأيًا مغلوطًا! وقد يُوجِّه الـطُّوَيْلِب نقدًا لـمعلِّمه فيتـقـبَّلُه المعلِّمُ إن اتَّصَف النَّقْدُ بالصّحّة".

تنوين الكسر.
الكسرة.
الضمة.
الفتحة.

الفعل المجرّد مِن (اضطجع) هو:

ضجع.
طجع.
أضجع.
اطجع.

الجملة التي تتضمّن اسماً يلازم الإضافة هي:

بدا كلا الرجلين راغباً في قول الحق.
الرجلان يدعوان إلى الإصلاح.
قدّرت الرجلين لسموِ أخلاقهما.
اشترك الرجلان في العمل التطوعيّ.

كلمة ( الـمُـبــَيــْرد ) تصغير لاسم:

رباعي.
ثلاثي.
خماسي.
ثلاثي مزيد.

أصل كلمة (مُـدَّخر) قبل حصول الإبدال فيها هو:

مُتذخر.
مُذتـخـر.
مُتدخر.
مُدتـخـر.

كسرت همزة (إنّ) وجوباً في قوله تعالى: (واستعينوا بالصبر والصلاة وإنّـها لكبيرة إلا على الخاشعين):

لدخول لام المزحلقة على خبرها .
لوقوعها في أول جملة المضاف إليه .
لوقوعها في أول جملة محكية بالقول .
لوقوعها بعد حرف استفتاح .
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0