الوحدة السادسة الدرس الثاني: السلامة في حالات الكوارث.

انتشر فيروس كورونا ضمن نوع من الكوارث يُسمّى:

الأوبئة.

الحرائق.

الجفاف.

الزلازل.

عند العواصف الغبارية يجب:

ارتداء كمامة عند الخروج.

تشغيل المكيفات الخارجية.

الخروج دون حماية.

فتح النوافذ.

تكاثر البعوض بعد الفيضانات يُعد مثالًا على:

صدمة نفسية.

مخاطر صحية.

نقص الغذاء.

تكيف.

من وسائل تقليل آثار الفيضانات:

إشعال الحرائق.

زيادة المباني العالية.

وضع السدود.

زيادة حركة المرور.

عند وقوع زلزال يجب:

الركض بسرعة.

الوقوف عند النوافذ.

استخدام المصعد.

الاحتماء تحت الطاولة.

ينتج عن الكوارث الطبيعية غالبًا:

تحسن البنية التحتية.

زيادة فرص العمل.

نزوح السكان.

انخفاض أسعار الغذاء.

من معدات الطوارئ اللازمة في المنازل:

أدوات الزينة.

حقيبة إسعاف.

الألعاب الإلكترونية.

الكتب المدرسية.

من أمثلة التكيف مع الظروف الصعبة:

التفكير بطرق بديلة عند صعوبة الإخلاء.

ترك العمل فورًا.

تجاهل الخطر.

تغيير مكان السكن دائمًا.

السيول تصبح خطيرة لأنها:

مفيدة للزراعة دائمًا.

يمكن توقعها دائمًا.

تجرف الأشخاص والمركبات.

بطيئة جدًا.

نقص الموارد الغذائية يحدث بسبب:

ارتفاع عدد السكان.

زيادة الأمطار.

انخفاض درجات الحرارة.

تدمير المحاصيل الزراعية.