النمط الذي يميل صاحبه إلى قول "دعني أقرأ" هو:

السمعي.
البصري.
الحركي.
المقروء/المكتوب.

الطالب الذي يقول "دعني أسمع" يُحتمل أنه يتبع نمط:

البصري.
المقروء.
السمعي.
الحركي.

الطالب الذي يستخدم الألوان والمخططات لفهم المعلومات يتبع نمط:

البصري.
الحركي.
السمعي.
المقروء.

أي من العوامل التالية تؤثر في نمط التعلّم؟

الضوضاء فقط.
المادة الدراسية فقط.
البيئة المحيطة.
عمر الطالب فقط.

الطالب الذي يفضل قراءة التعليمات قبل تنفيذها هو من أصحاب النمط:

البصري.
المقروء/المكتوب.
السمعي.
الحسي.

النمط الذي يُظهر صاحبه ميولاً لتجربة الأشياء والتفاعل اليدوي هو:

الكتابي.
البصري.
الحركي.
السمعي.

من وسائل التعلّم المناسبة للنمط السمعي:

التسجيلات الصوتية.
التجارب.
الرسوم البيانية.
الفيديوهات الصامتة.

التعلّم بالنقاش الجماعي مفيد أكثر لأصحاب النمط:

المقروء.
السمعي.
الانعزالي.
الحركي.

من الأمثلة على الوسائل المناسبة لنمط التعلّم البصري:

الرسوم التوضيحية.
التسجيلات الصوتية.
النقاشات الجماعية.
التجارب العملية.

يفضّل أصحاب نمط التعلّم المقروء/المكتوب:

الحوارات الصوتية.
تنفيذ التجارب.
الرسم والتلوين.
قراءة النصوص.

"دعني أعمل" هي عبارة تدل على نمط:

السمعي.
البصري.
الحسي/الحركي.
المقروء.

ما نمط التعلّم الذي يعتمد على اللمس والحركة والتجربة؟

الحسي/الحركي.
البصري.
السمعي.
المقروء.

من أمثلة السلوكيات الدالة على نمط التعلّم البصري:

كتابة الملاحظات.
العزف على الآلات.
استخدام الخرائط الذهنية.
التحدث المستمر.

الطالب الذي يحب النقاشات الشفوية والاستماع للشرح ينتمي إلى النمط:

السمعي.
الكتابي.
الحسي.
البصري.

أي من التالي يعبر عن نمط تعلّم "الكتابي":

الحركة داخل الصف.
المناقشات الصوتية.
قراءة الكتب وكتابة الملاحظات.
المشاهدة البصرية.

أحد أهداف معرفة نمط التعلّم هو:

زيادة الضغط الدراسي.
اختيار طريقة الدراسة المناسبة.
زيادة الحفظ فقط.
تجنّب الأنشطة المدرسية.

الطالب الذي يفضّل أن "يشاهد كيف يتم الأمر" هو من أصحاب نمط:

الحركي.
المقروء.
السمعي.
البصري.

أي مما يلي لا يُعد نمطًا من أنماط التعلّم الأربعة الأساسية؟

الجماعي.
الحسي/الحركي.
السمعي.
البصري.

الطالب الذي يفضل استخدام الصور والرسومات في تعلّمه، ينتمي إلى نمط:

الحركي.
المقروء/المكتوب.
البصري.
السمعي.

من عوامل التأثير في نمط التعلّم:

الأسرة والبيئة.
عدد الطلاب في الصف.
لون الملابس.
درجة الحرارة.