 |
أسئلة المحتوى وإجاباتها
نحن متشابهون
أستكشف صفحة (9):
إرشادات الأمن والسلامة:
- أتأكد أنّ المرطب المستخدم لا يسبب الحساسية لليدين.
- أغسل يدي بالماء والصابون بعد انتهاء النشاط.
خطوات العمل:
1- أضع كمية من المرطب على يدي ثم أنثر قليلاً من مسحوق النشا عليهما، وأنفض يدي جيداً. ماذا يمثل مسحوق النشا؟
الجراثيم – الأوساخ.
2- أجرب: أمسح يدي بورق التنشيف. ماذا ألاحظ؟
بقاء الكثير من مادة النشا على اليدين – التعقيم قليل جداً.
3- أقارن: أكرر الخطوة الأولى مرتين، بحيث أغسلهما في المرة الثانية بالماء والصابون، ثم أدون ملاحظاتي بالرسم.
4- أستنتج أهمية غسل اليدين بالماء والصابون.
التخلص من الجراثيم والأوساخ العالقة باليدين بصورة كبيرة جداً.
أتحقق صفحة (10):
فيمَ يتشابه طلبة صفي بعضهم مع بعض؟
- نتشابه في الصورة التي خلقنا الله عليه؛ إذ لكلّ منّا رأس، وعينان، ويدان، ورجلان.
- نتشابه في الملامح.
- نتشابه في تفضيل بعض الألعاب المشتركة.
أتأمل الصورة صفحة (10):
فيمَ يتشابه الأطفال في الصورة؟
- يتشابه الأطفال في ملامحهم.
- يتشابه الأطفال في تفضيل بعض الألعاب المشتركة.
نشاط صفحة (11):
نحن مختلفون
المواد والأدوات:
مجموعة صور لأطفال.
خطوات العمل:
2- أعدد شفوياً الأشياء التي يختلفون فيها.
- لون العينين.
- الطول.
- الملامح؛ فلبعضهم أعين بنية اللون، ولبعضهم شعر أسود، ولبعض آخر جلد أبيض.
- الحجوم، فمنهم الكبير ومنهم الصغير، والطويل، والقصير.
4- أستنتج أننا مختلفون.
نحن نتميز باختلافنا.
أتحقق صفحة (12):
فيمَ يختلف طلبة صفي بعضهم عن بعض؟
- يختلفون في طريقة لعبهم.
- يختلفون في طريقة أكلهم.
- يختلفون في طريقة تفكيرهم.
- يختلفون في لهجاتهم.